発行誌・印刷物」カテゴリーアーカイブ

ことば 第271号 平成25年11月8日発行 記事の紹介

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特集  青年期を迎える障がい児(者)への支援を考える

今回の特集では青年期を迎える障がい児(者)への支援を取り上げ、Ⅰ親の立場から、Ⅱ中学校の支援 Ⅲ開始された高等学校での取り組み Ⅳ大学の支援を取り上げています。 高等学校での支援については、全国でも初めての取り組みとして、島根県教育庁特別支援教育課課長 原田雅史さんから、「高等学校ソーシャルスキルトレーニングモデル事業について」と題して寄稿していただきました。高等学校に通級指導教室がない中、高等学校での支援の方法として、大変先進的な取り組みで大いに学びたいと思います。

なお巻頭の「提言」では、この時期各県において行政への要望活動が行われますが、その際留意してほしい点を簡潔にふれています。

メールでのお申込は⇒ info@zkotoba.jp

ことばの指導パンフレットN0.36~42

tebkisyo 36NO.36 平成22年12月20日発行

けつまずいても、ころんでもー私の子育てと親の会
 目次 

  • たくさんの出会いが、困難を乗り越える力に
  • 親の会と心のゆとり
  • 妻へのおわびと感謝の気持ちを込めて
  • 多くの人との交流が子どもの成長にプラス、みなさまの結集が大きな力になる
  • すばらしい方々との出会いを糧に
  • 「たこ焼き」が教えてくれたもの
  • 人工内耳・親の会・絆
  • まだまだこれから我が家の子育て
  • 悲しくてつらくて悔しくて・・・でも喜びの多い子育て
  • 「同じ方向を向く」ということの大切さ
  • 神様は、どんな道を提示してくださるでしょう?
  • 子ども達によって授かった私の素敵な宝物
  • 難聴児を育ててー今思うことー
  • 子育てって楽しいね!子育てを楽しもう!
  • 私の11年を深めてくれた長男
  • 「もし・・・だったら」はあり得ない今
  • 第23回全国大会・東京大会から
  •  幼児【学齢期】の子育て
  •  学校生活の中で
  •  子どもたちの進路を考える
  •  就労を考える

NO.37 平成22年12月20日発行tebkisyo 37.

ことば・きこえの教室卒業生を訪ねて

目次

  • ”母に助けられ”&”先生に乗せられ”
  • 僕らがあの頃欲しかったもの~中高生をサポートしてくれる場
  • 一生吃音と付き合うのなら、ウジウジせずになりたい教員になろう
  • 障がい者・介護職員・母親・・・いくつもの経験を生かして・・・
  • 家族と離れてのことばの勉強~教室未設置の頃・・・そして今
  • 母と二人三脚で切り盛りするラーメン店、只今花嫁募集中!
  • 一番苦手だったコミュニケーションが今は職場での大切な力
  • 阪神・淡路大震災の経験を活かして
  • 教室のありがたみに感謝~恩返しの気持ちを込めて親の会活動
  • 聴覚障がいと向かいあって生きる~教師を目指して
  • 君に贈ることは~かけがえのない今を感じて
  • 聴覚障がいに負けず、挑戦したい
  • 毎日元気に農作業~親子とともに歩んんで
  • 一日も休まず通勤~開頭手術から15年~利用者さんに助けられながら
  • 特集 「親になった難聴者の子育て」
  •  母親になった私
  •  三人の子どもたちに、追いかけられ、励まされてー毎日が、発見、勉強ですー
  •  思春期のチビ達と
  •  子どもを真ん中にしてみんなで子育て!ー3人の子育てから学んだことー

NO.38 平成23年2月20日発行tebkisyo 38 (2)

ことばあそびをしようⅡ  

著者 阿部 厚仁 (東京都世田谷区立鳥山北小学校ことばときこえの教室担当  全国公立学校難聴・言語障害教育研究協議会事務局長)

目次

  • 一、はじめに
  • 二、ことばを見つけよう
  • (1)ことばのかくれんぼ① 字の中から見つけよう
  • (2)ことばのかくれんぼ② 字を入れて見つけよう
  • 三、ことばをつなげよう
  • (1)しりとりゲーム
  • (2)二文字しりとり
  • (3)連想ゲーム
  • 四、ことばをひろげよう
  • (1)逆さに読む
  • (2)抜かして読む
  • 五、ことばを声に出そう
  • (1)「あいうえお」の詩
  • (2)ことばあそびの詩
  • (3)リズム音読
  • 六、おわりに

NO.39 平成23年1月20日発行tebkisyo 39

(吃音のある)子どもに向き合うために

著者 中村 勝則 (元西東京市保谷小学校ことばの教             室担当)

目次

  • はじめに
  • Ⅰ 吃音は、今どのように考えられているのでしょうか
  •   1 吃音は謎だらけ
  •   2 吃音は今どのように考えられているのでしょうか(1)
  •   3 吃音は今どのように考えられているのでしょうか(2)
  •   4 吃音は誰のせい?
  •   5 吃音の前に子どもがいる
  •   6 ノーマライゼーション社会の中の吃音
  • Ⅱ (吃音のある)子どもを育てるためのアドバイス10
  • Ⅲ (吃音のある)子どもに向き合うために 私的なエッセー いくつか
  • おわりに
  • 参考資料

NO.40  平成23年4月発行tebkisyo 40

ことばの障害をもつ子への援助 

執筆者 大石 益男 (1944~1996 元国立特殊教育総合研究所研究室長 島根県立短期大学名誉教授 教育学博士

原 広治 (島根大学教育学部教授)

目次

  • 再販にに寄せて~教育のむこうにあるもの~
  • はじめに
  • 一、よっちゃんの記録から
  • 二、よっちゃんへの援助
  • 三、よっちゃんの指導から
  • おわりに
  • 障害児・福祉・地域 これからの親の会活動

NO.41 平成25年3月31日発行tebkisyo 41

吃音とともに豊かに生きる

著者 伊藤 伸二 (大阪教育大学非常勤講師、日本吃音臨床研究会会長 国際吃音連盟顧問理事)

目次

  • はじめに  この冊子の使い方
  • Ⅰ章 吃音肯定の取り組みの基本前提
  •  1 吃音肯定へ 物語を変えた人々
  •  2 変えることができるもの
  •  3 治るとはどういうことか
  •  4 治療効果の研究
  •  5 伊藤伸二の当事者研究
  •  6 アメリカ言語病理学の歴史
  • Ⅱ章 保護者の皆さんへ
  •  1 吃音の原因探しは、もうやめましょう
  •  2 吃音はほとんど一過性のものとは言えない
  •  3 吃音に悩む人の問題とは、劣等コンプレックス
  •  4 吃音を生き抜く力を育てる
  •  5 子どもと対話する
  • Ⅲ章 ことばの教室の先生へ
  •  1 レジリエンス
  •  2 防災教育と吃音
  •  3 エビデンス・ベースドよりナラティヴ・ベースド
  •  4 「脆弱性モデル」から「レジリエンスモデルへ」
  •  5 レジリエンスを阻むもの
  •  6 子どもと取り組むレジリエンス
  • Ⅳ章 通常の学級の先生へ
  •  1 吃音について理解する
  •  2 どもるこどもを理解する
  •  3 基本的には特別扱いしない。でも、相談してほしい
  • 資料 第1回 親、教師、言語聴覚士のための吃音講習会 報告

NO.42 平成25年7月25日発行tebkisyo 42

正しい発音が育つための口育て・口遊び

著者 中村 勝則 (元西東京市保谷小学校ことばの教室担当)

目次

  • はじめに
  •  発音の育つ道すじ
  •  発音が正しく身につくために必要なもの
  •  この冊子のねらい
  • Ⅰ 食生活の見直しと工夫
  •   1、よく噛む習慣を育てるために
  •    ①よい習慣は、楽しい雰囲気の中から生まれる
  •    ②噛む習慣には、それなりのお膳立てがいる
  •   2、そのほかの口の動きを育てる工夫
  •    ①おやつ あれこれ
  •    ②食べるとき ひと工夫
  • Ⅱ 洗顔・歯みがき・うがいなどの生活習慣を見直す
  •   1、洗顔
  •   2、歯みがき
  •   3、うがい
  •   4、鼻をかむ習慣
  • Ⅲ 口遊びアラカルト
  •   1、生活場面を利用して
  •    ①食事の時間を利用して
  •    ②おやつの時間を利用して
  •    ③おふろの時間を利用して
  •    ④掃除の時間を利用して
  •   2、遊ぶ時間に工夫して
  •    ①息遊びの道具 あれこれ
  •    ②作って遊ぼう
  • おわりに

NO.1~NO.35までの指導書はこちらをご覧ください→http://b.zkotoba.jp/?p=194

申し込みは、下記の方法の(1)~(3)のいずれかでお申し込みください。

(1)FAX 03-6459-0989

(2)郵便 〒105-0012  東京都港区芝大門1-10-1 全国たばこビル6F NPO 全国ことばを育む会

(3) メール申し込み info@zkotoba.jp

指導用パンフレット:パンフレット36からのタイトルなどのご案内

指導用パンフレットのタイトル、発行日付などをご案内いたします。

  • 36 『けつまずいても ころんでも』田辺昭夫他18名 平成22年12月20日
  • 37 『ことば・きこえの教室卒業生を訪ねて』加藤 恵他22名 平成22年12月20日
  • 38  『ことばあそびをしようⅡ』阿部 厚仁 平成23年2月20日
  • 39 『(吃音のある)子どもに向き合うために』中村 勝則 平成23年1月20日
  • 40 『ことばの障害をもつ子への援助』大石益男 平成23年4月20日
  • 41 『吃音とともに豊かに生きる』伊藤伸二 平成25年3月31日
  • 42 『正しい発音が育つための口育て・口遊び』 中村 勝則 平成25年7月25日

ことば 第270号 平成25年9月28日発行 記事の紹介

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特集 50年記念大会・千葉大会

前号に引き続いて、わが会の50年の歩みを8月に千葉市で開催された「全国大会・千葉大会」の紹介を中心に特集しています。大会で採択された「基調提案」「大会宣言」とともに、会に創立当初から深くかかわってこられた跡部敏之先生の講演「50年の歩み」(要旨)を紹介して、「親の会」と「親の会活動」の今日的な意義を訴える内容となっています。

◇  また巻頭の「提言」では、「『50年のあゆみ』に学び、子ども達の明るい未来を」と題して、跡部講演が「子ども達の豊かな未来を展望したいと云う視点からすれば、現状は『課題あり』で親の会は必要に他なりません」と強調しています。

メールでのお申込は⇒ info@zkotoba.jp

ことば 第269号 平成25年7月8日発行 記事の紹介

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特集 50年のあゆみ その日 あの時

8月に50年記念誌『全国ことばを育む会 50年のあゆみ』を発行しました。記念誌にくわしく綴られた歴史を7つのエピソードとして、物語風に編集しています。

第1話 息子の手術と仙台市立通町小学校濱崎先生との出会い、そして親の会結成へ

第2話 千葉市院内小学校の「ことばを贈る卒業式」

第3話 「谷間の口がい裂」─口蓋裂児への健康保険の適用を求める運動

第4話 「通級による指導」の制度化実現をもとめて

第5話 回想課題検討委員会立ち上げの頃

第6話 二度の大震災と「親の会」─私の思い出─

第7話 「会報」と『ことば』のあゆみ

◇  なお巻頭の「提言」では、 「『通級指導教室』を量とともに質の高いものに」と題して、「通級指導教室」が全国各地で増設されているものの、教員の配置の不備、専門性の不足、設備の貧困など教育条件整備の点で立ち遅れていることを指摘して、改善を求めています。

ことばの指導パンフレットのご案内

親と先生方のための ことばの指導パンフレットご案内

2013年7月以降のパンフレットは、「指導用パンフレット」(当サイト内をご覧ください)

No 題名 著者 発行
1 どもりについてのQ&A:児童生徒編 ・資料編 神山五郎 15.7
2 もしお子さんがどもったら:どもりだろうか ・どのように援助するか 長澤泰子 16.6
3 子どものどもりQ&A:なぜどもるの ・指導のすすめ方は 長澤泰子 11.11
4 ことばの指導のまえに:基礎練習・お口のたいそう・よく聞ける耳 松本孝明 16.8
5 正しい発音を育てるために:発音の理解のために・指導の実際 三浦充子他 19.7
6 ママとあそぼう:母と子が遊びながら発音を学ぶワークブック 菊池義勝他 15.3
7 難聴のお子さんについてのQ&A:難聴児との関わり方~幼児期から高校卒~ 日向 久 13.7
8 口蓋裂読本:治療への補助や手当て ・座談会(哺乳、離乳、いじめ) 山本悠子他 15.7
9 育児とことば:赤ちゃんの発達 ・ことばが育つとき 田口恒夫 15.3
10 子どもと楽しくあそべる遊び:絵カード付で、すぐに遊べます 中山忠道他 10.7
11 発達の遅れた子どものことばと生活の指導:ちえ遅れの特徴・指導事例 柚木 馥 12.6
12 ことばの育つ土台:ことばの土台・土台づくり・生活「しつけ」 谷 俊治 18.1
13 ことばを育てる暮らしと育児:楽しいやりとり、幼稚園・保育所の受入れ 大石益男 8.7
14 ことばを育てるやりとり遊び:袋に執着するSちゃん他5事例を具体的に 長澤泰子他 8.7
15 お母さんの教育実習:ことばの先生はあなた・先生の資格10カ条他 小川 仁 10.3
16 手づくりで遊ぼう:ことば遊び、手づくりおもちゃ他・ワークシート付 白川信生 17.1
17 ことばと心を育てる親子遊び:体を使って遊ぶこと・楽しみながら育てる 狩野禅司他 4.3
18 家庭における子育ての基本:成長とことば・問題をもつ子への家庭指導 跡部敏之他 12.6
19 ことばの伸ばし方・心の成長:ことばの伸ばし方・親、教師の役割 内須川洸 13.12
20 ことばの相談そして指導:生活とことば・ことばの障害の事例・手記 行木富子他 17.2
21 耳を育てる:聞く力の発達、発達の条件・母子関係 谷 俊治 13.9
22 ぼくときどきどもるんだよ:何がきみをどもらせるんだ・どもるわけなど 小谷満翻訳 15.3
23 構音指導の実際:教師用指導書~音づくりの基本・構音の詳しい説明図入り 桜城小学校 9.3
24 ことばの担任からお母さん方へ:先生と仲よくなろう・知っておいて下さい 万年康男他 9.3
25 療育相談Q&A:相談の仕方?・自閉的傾向?・LDなの?・どもり? 平岡雪雄他 17.7
26 ことばを育てる絵カード遊び:実物、模型、写真、絵カード等での指導事例 村井典子 14.6
27 耳をすましてごらん:正しく聞こう・正しく聞き分けよう・ここを聞こう 松本孝明 12.11
28 親の会の活動 -はじめの一歩-  :初歩の段階の親の会活動~・和歌山・千葉・山口県の例 藤田早苗他 7.3
29 親の会のありかたを求めて:親が学習する意義・親の会活動、歴史など 跡部敏之他 8.3
30 親の会があったからこそ:なぐさめ、励まし、助け合って・・・ 加藤 碩 9.1
31 ことばあそびをしよう:名前であそうぼう・ことばをみつけよう・声をだそう 阿部厚仁 16.6
32 私たちの歩んだ道:成人した言語障害児、難聴児から・母親座談会 日向 久 16.3
33 明日を信じて-私の子育て奮闘記-:発達障害の子どもさんと22年間・・ 安田三和子 18.1
34 ことばときこえのQ&A「ぽ と こ」:(群馬県ことばの先生方の研究会編纂) 群馬親の会・研究会 19.3
35 特別支援教育と親・親の会の在り方:親の成長と親の会 ・特別支援と親の会・今度の活動 跡部敏之 21.3

2013年7月以降のパンフレットは、「指導用パンフレット」(当サイト内をご覧ください)

指導用パンフレット案内

指導用パンフレット案内
本会では、療育指導パンフレットを発行いたしております。
>>詳しくは[図書館]パンフレット画像一覧(リンク先は、これまでのサイトのコピーサイト)をご覧ください。

2013年7月以降のパンフレットは、「指導用パンフレット」(当サイト内をご覧ください)

申し込みは、下記の方法の(1)~(3)のいずれかでお申し込みください。

(1)FAX 03-6459-0989
(2)郵便 〒105-0012  東京都港区芝大門1-10-1 全国たばこビル6F
NPO 全国ことばを育む会

(3) メール申し込み info@zkotoba.jp

ことば:平成23年1月―25年5月発行の記事紹介

平成25年平成24年平成23年


第268号 平成25年5月8日発行

特集は「東日本大震災から2年『ことばの教室』の今」
・死者と行方不明者は2万人近く・・・、2年たった今も地震、津波と福島県の原発事故によるその後は・・・「ことばの教室の今」を特集しました。
・福島県・親の会事務局長佐伯英俊さん、宮城県・南三陸町志津川小学校ことばの教室吉田先生、登米市佐沼小学校ことばの教室千葉、菅野の両先生、岩手県事務局長主濱友子さん、高田小学校木下校長先生からの報告です。
その他は、四国ブロック研修会の様子、千葉大会の案内、そして、新刊紹介は、「吃音とともに豊かに生きる」伊藤伸二著を紹介しています。

第267号 平成25年3月8日発行

特集は「自立の土台をつくる幼児期と『ことばの教室』(Ⅱ)」
・前回「ことば」253号の特集「幼児期とことばの教室」につづき、そのⅡとして標記の特集をくみました。幼児期からの支援が子どもの成長発達にいかに大きな力となるかを現場の実践を紹介するかたちの特集です。静岡県、福井県、山口県、島根県の幼児教室や幼稚園からの実践報告です。まとめのコメントは国総研久保山茂樹先生にいただいております。
・全国親の会発足50年記念の全国大会千葉大会の案内が3分科会のねらいなどとともに詳しく載っています。
・その他、九州ブロック研修会の様子を、古城九州担当理事から報告されています。
また、「ことば」の編集や関東ブロック担当理事としてご活躍いただきました、茨城県の内田榮先生の訃報と本会でのご活躍について掲載されています。

第266号 平成25年1月28日発行

特集は「私の歩んだ道(パートⅡ)」
吃音、構音障害、難聴そしてことばの遅れ等をもつお子さんの子育てや本人の体験談を特集しました。
広島県の小森さんは、”きつおん親子カフェ”での、言友会の仲間や親子、先生方との交流についても書いておられます。また難聴で、現在佐賀大学医学部で学ぶ吉田さんは「私の言動力は親への感謝」とその想いを綴っています。、
巻頭の「提言」は、「ことばを育む50年の歩みに学ぶ」の標題で
全国親の会発足50年記念の全国大会千葉大会を機に、全国の会の歴史を振り返り、先人に学ぼう!と呼びかけています。
その他、静岡県の「中等度難聴児の補聴器購入助成」活動の様子を。また、長く本会の「ことば」の編集や事務局員としてご活躍いただきました、福島県の故日向久先生への追悼文も掲載されています。

平成25年平成24年平成23年


第265号 平成24年11月8日発行

特集は「場面緘黙児への対応と支援」
4本の報告を掲載しました。
「かんもくネット」の角田さん、島根県出雲市第三中学校の教室担当錦織先生、長野県千曲市屋代小学校の教室担任中澤先生そして、山口県親の会の熊澤さんのレポート・提言が載っております。
巻頭の「提言」は、「やっぱり親の会があったからこそ」の標題で
今年の春に、「しばらく会は、お休みにしよう」との結論を出しかけていた、山口県白石小学校の親の会が、無事に継続した事例を示して・・・「やっぱり親の会・・・」がを考えています。第264号 平成24年9月8日発行
特集は「親の会のあり方を求めて」
*あかるく、あせらず、あきらめず・・岩手県ことばを育む会・松戸美千代さん
“なんてもったいない!”親の会に入会してこそ、子どもも親もサポートしてもらえる・・島根県ことばを育てる親の会・稲村晴美さん
親、おやっ、何代?─無理をせず、否定せず、よりどころであること・・ことばを育てる親の会北海道協議会・福井紀郎さん
自分たちの集まれる“場”を作りたい─保護者の願いから生まれた「チーム東京」・・「チーム東京」相談役・阿部厚仁先生
◇「特集」を企画した意義について・・『ことば』編集部加藤碩
──来年夏50周年記念大会を迎えるにあたって、「親の会」のあり方を様々な角度から考える出発点としての企画です。編集部へのご意見をお待ちしています。
──「提言」では、子どもの良さを肯定し、信頼する子育ての大切さを述べています。
「両親指導の手引書」のおすすめ、今号の担当は北陸ブロックの大森理事です。
筆者は、副理事長として、40冊ある手引書の全巻を通読することの意義、子ども達がお世話になった先生方とことばの教室への感謝の気持ちが、親の会活動のあるべき姿だと強調しています。

第263号 平成24年7月8日発行

特集は「障がい児の子育てと父親の役割」
*難聴の娘と歩んだ四半世紀の生きざま・・・岩手県八幡平市・小山田實氏
父親が息子の「個性」を知る・・・千葉県いすみ市・大谷一男氏
父親にできる事─親の会事務局を引き受けて学ぶ・・・佐賀市吉田敏幸氏
親父さん、頑張れ─父親として何をし、何を考えてきたか・・山口市木山克彦氏
◇父性の役割を考える─四人の方々の手記を読んで・・・国立大学法人島根大学理事・副学長肥後功一先生
──家庭での子育ての主役は、母親と父親この号では父親の役割に光を当てています。
その他6月3日に行われた全国総会の様子を伝えています。
「両親の手引書」のおすすめ、今号の担当は北海道ブロックの菅原理事
筆者が、親の会活動でぶつかった困難を打開するのに、手引書「『親の会』のあり方を求めて」(29)でいかに力をもらったかを「困った時のよりどころ」と題して強調しています。

第262号 平成24年5月8日発行

特集は「障がい児の福祉・教育の制度と法制」
*制度改革の背景と特徴私たちに問われるもの・・・日本障害者協議会常任理事 藤井克徳氏
*理想的な通級による指導の制度を求めて・・・元全難言協副会長野木孝氏
*軽度・中等度難聴児への補聴器購入助成制度・・・本会理事長加藤碩氏
少々馴染みにくい制度や法制の問題をわかりやすくお届けします。
他には岩手県、宮城県からの義捐金へのお礼のお便りを紹介
「両親の手引書」のおすすめ、今号の担当は九州ブロック古城理事
経験豊富な先生方のアドバイス、親の思いが詰まった冊子は、ことばの教室を担当される経験の浅い先生方にこそ手に取っていただきたいとお勧めです。

第261号 平成24年3月8日発行

特集は「私の歩んだ道」
すでに就労された方、親御さんの立場から4名の手記です。
理解してくれる人に囲まれて過すことの多い学生時代とは大きく異なる環境。
自分自身からも周囲に働き掛け、力の不足している部分を自覚しながらたくましく歩んでいる姿は現在の子育て中の保護者の方々に力強い励みになります。
加藤碩理事長のコメントとともにお読みください。
他には、原発事故の影響を大きく受けた福島県からの報告です。
実際に被害に遭われた学校の様子、震災後教室再開の記録などがつづられています。
「両親の手引書」のおすすめ、今号の担当は東海ブロック吉岡理事
手引き書を少しでも多く普及させるための取り組みの様子。
パワフルな活動の姿は元気をもらえます。

第260号 平成24年1月28日発行
特集は「LD・ADHDの子ども達とともに」
それぞれ青年期を迎えた息子さんをもつ4名のお母さんの手記。
社会に踏み出す一歩手前。子育ての日々をふり返り、さまざまな出会いを大きな力にして過ごしてきた日々がまとめられています。
福岡教育大学納富惠子教授のコメントが寄せられています。
他には、山口県親の会で開催されたシンポジウム「障がい児の子育てと父親の役割」、チーム東京「研修会」報告です。
「両親の手引書」のおすすめ、今号の担当は東北ブロック佐々木理事。
震災被害にあわれた学校への支援物資にと両親の手引書を届けた思い。孫育てに活用しているおすすめ手引書の紹介です。
新刊紹介は
肥後功一(島根大学教授)著「育ち合うことの心理臨床」
大野裕・伊藤伸二著「認知療法・認知行動療法」の2冊です。

平成25年平成24年平成23年


第259号 平成23年11月8日発行

特集は「ことばを育む」
の意味を考える全国大会岡山大会から学ぶとして、この夏開催された大会での島根大学肥後功一教授の記念講演の内容とシンポジウムからのまとめです。
わかりやすいことばで語られた内容は、誰の胸にも響きます。是非お読みください。
また、参加者の感想文も載せられています、
第40回全難言協北海道大会
の模様、分科会の実践報告のレポートなどを掲載しております。。
「両親の手引書」のおすすめ
今号の担当は関東ブロック内田理事です。
地元の茨城県内で幼稚園や、保育園を巡回し手引書貸出などの取り組みを紹介しています。第258号 平成23年9月8日発行
岡山で開催された第24回全国大会岡山大会
の模様を取り上げています。
大会の全体の報告から、基調提案、大会宣言、感謝状・表彰状贈呈者の紹介、
また「チーム東京」の参加のうれしいお知らせですの模様を取り上げています。
特集は
『口唇口蓋裂の治療とことばの治療』
「口唇口蓋裂とは」は矯正歯科医師の先生から、「口唇裂治療の流れ」は大阪大学教授、「口蓋裂児のことばの指導」は昭和大学言語聴覚士、それぞれのお立場から、出来るだけわかりやすくまとめてくださっています。
また口蓋裂の娘をもった父親の手記、ご自身が口蓋裂であるかたの手記は、胸に響きます。
少し専門的ではありますが、写真・イラストなどで工夫されています。是非じっくりとお読みください。

第257号 平成23年7月8日発行

特集は
子ども達の思春期と中学校の「ことばの教室」として
・中学校の通級指導教室設置率全国一の島根県からの報告、山口県からは教室での子どもたちの姿、ことばの教室卒業生による教室での思い出、保護者による教室設置の切実な願いの4本でまとめられています。
・東日本大震災関連では、被災各県からことばの教室の被災状況を中心に報告が寄せられています。ご支援のお礼と総額、更なるお願いです。
・他に、23年度総会の報告、目前に迫った第24回全国大会岡山大会のご案内
・両親指導の手引書の紹介は今号より本会理事が交代でおおくりします。今回は香川県の小林昌彦理事による、ご自身の子育てに役立てた冊子を取り上げています。

第256号 平成23年5月8日発行
特集は
「吃音の今」吃音の特集・Ⅱです
宮城教育大学の藤島省太先生から、支援の視点として「私の『吃音事情』」、千葉県の櫻井正二郎先生の「吃音児への具体的な支援」
山口県のお母さんによる「吃音のある息子と歩む」東京のお母さんの「『(吃音のある)子どもと向き合うために』を読んで」子育ての悩み、葛藤が正直につづられています。
東日本大震災についての特集は、被災者の皆様へのお見舞いメッセージとともに、温かいご支援のお願いです。被害の大きかった各地の親の会のみなさんから寄せられた報告も掲載されています。
是非お読みいただき、皆様の励ましや応援の気持ちをお寄せ下さい。
全国大会岡山大会の第1次のご案内です。8月に開催の大会は「通い合うこころとことば~晴れの国で語り合おう学びあおう~をテーマに準備が進められています。

第255号 平成23年3月8日発行

特集は
「最新の聴覚補償のメカニズム―その現状と課題」
補聴器と人工内耳について、日本補聴器工業会の技術委員長、株式会社日本コクレアの人工内耳啓発アドバイザーの方からの最新情報。
実際に使用されているご本人、保護者の思いと、難聴学級で子どもたちを支援されている先生(盛岡市立桜城小学校牟岐茂里雄先生)からのレポート。
それぞれの立場からまとめられた読み応えのある内容です。
*1年前特集で取り上げて反響の多かった「軽度・中等度難聴児の補聴器購入費助成」について、その後秋田や岡山で制度を確立されたという報告。
他の地域での進捗状況も紹介されています。
*両親の手引書(パンフレット)新刊、改訂版発行案内
新刊36 けつまずいても、ころんでも―私の子育てと「親の会」
37 ことば・きこえの教室卒業生を訪ねて
38 ことばあそびをしようⅡ
39 (吃音のある)子どもに向き合うために
改訂版3こどもの吃音Q&A
以上の5冊を紹介しています
パンフレットのすすめは
神奈川県川崎市川崎小学校福田克子先生のおすすめです。
『(14)ことば育てるやりとり遊び』の紹介です
親子の間では省略されがちな「どうぞ」「ありがとう」などの要求するための基本的なことばを遊びの中から習得していく方法が、楽しい遊びとして紹介されています。

第254号 平成23年1月8日発行

特集は
「発達障がい児を育て、ともに歩む日々」
「ちょっと気になる子ども達」に向き合ってきた親たちの戸惑い、悩みながら過ごしてきた日々。
そんな毎日の中に起こった様々なエピソードには、周囲の支えの大切さ感謝の思いがあふれています。
島根大学教育学部肥後功一先生のコメントが寄せられています。
その他、8月開催予定の全国大会岡山大会についてのご案内です。
パンフレットのすすめは
岩手県盛岡市立桜城小学校「きこえとことばの教室」堺秋子先生による
⑰「ことばと心を育てる親子遊び」の紹介です
子どもの『ことばの発達を促す』ために家庭で誰でも気軽にできるような親子遊びが取り上げられています。
日常的な遊びが、実は意義深いことなど発見がたくさんです。

平成25年平成24年平成23年